2 февраля 2012 г .

МИТРОФАНУШКИ

- Когда произошла в России Великая Октябрьская революция?

- В марте 1918 года…

И это ответ не мальчика, но мужа: студента высшего (!) учебного заведения…

Путин в своих программных статьях говорит о повальном высшем образовании среди молодежи, перед которыми общество, дескать, теперь в долгу: абы какое рабочее место такому обладателю «корочки» не предложишь, нужно и условия комфортные создать, и зарплатой высокой обеспечить.

И претендентов на «самое-самое» из числа вчерашних студентов с каждым годом становится всё больше. Придется опытным профессионалам уступать свои рабочие места (новые-то лишь при растущем производстве появляются, а у нас речь об этом не идет) митрофанушкам, недорослям, которым уже и будущий президент дает фору.

Мол, вперед, ребята, ВЫ ЭТОГО ДОСТОЙНЫ – хлебных (об ответственности не заморачивайтесь) должностей, собственного жилья (которое в бывшей стране мы зарабатывали годами упорного и добросовестного труда), денег для поддержки бизнеса (потом бизнес закрывается – а денежки остаются в кармане молодых да ранних) и так далее.

Чем же заслужили ребята такое всеобщее благоприятствование в обществе? За какие заслуги лепят из них лидеров и вождей, бизнесменов и руководителей, когда они нигде не состоялись, ничем не отличились? Еще учась в вузах, они уже настроены на карьеру, перспективу, оклад и так далее. Но вузы-то теперь не дают даже элементарных знаний! Уж не говоря о том, что там не учат думать! Казалось бы, Октябрьская революция – при чем тут март!

Преподаватель ненавязчиво на экзамене (!) пытается направить мозг студента в нужное русло, акцентируя название революции:

– Если, по-вашему, она была в марте, то почему ее назвали Октябрьской… – «тонко» намекает он Митрофанушке в надежде, что какие-то ассоциации всё-таки всплывут из младенчески незамутненной памяти великовозврастного дитяти.

- А я откуда знаю, почему её так назвали! – искренно недоумевает парень по поводу такой недомыслия предков.

18-ый год – этого вообще лучше не касаться. Другой студент – и тоже на экзамене – никак не мог вспомнить еще более знаменитую дату: в каком году началась Великая Отечественная война! Он честно старался, подводил глаза, как и положено в таких случаях, к потолку, прислушивался к подсказкам, но так и не ответил на дополнительный вопрос.

По билету-то он отчитался в прямом смысле этого слова: прочитал то, что «скатал», вернее скачал, из современных интернетовских шпаргалок, благо возможностей списать нынче – пруд пруди. Не то, что в наше суровое время, когда бисерным почерком мы заносили квинтэссенцию всех наук в узенькие сложенные гармошкой бумажные ленточки, которыми и воспользоваться-то зачастую не было возможностей, зато было что вспомнить – если сам писал…

На дополнительных вопросах большинство ныне сдающих экзамены и «заваливаются»: и ставят им за это… «четверки». А что еще делать, разве что руками развести. Не заставишь же пересдавать людей, которые заплатили за обучение немалые деньги. К тому же, кто придет на их место? Такие же неучи, ибо общий уровень образования в школах низок как никогда, и продолжает падать. Это же теперь не образование, а образовательные услуги, а за услуги, сами понимаете, надо платить, и только: никто не обязывает воспринимать их всерьёз.

Другое дело – кто будет руководить страной и отраслями производства, если таковое еще будет, двигать науку вперед, строить и учить, судить, лечить наконец…